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Projecto CP-PACK

O  projecto  “CP-PACK - Desenvolvimento de Módulos de Apoio para Pais e Professores de Crianças com Paralisia Cerebral (grupo etário 03-18)”é um projecto da Agência de Execução relativa à Educação, ao Audiovisual e à Cultura (EACEA), financiado pelo Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (Projecto Multilateral Grundtvig) da Comissão Europeia.

PARALISIA CEREBRAL
O termo Paralisia Cerebral (PC) descreve um grupo de patologias permanentes do desenvolvimento, motores e de postura, causando limitação da actividade, e atribuídas a distúrbios não-progressivos que tenham ocorrido no cérebro em período fetal ou na infância. Os desarranjos motores da PC são frequentemente acompanhados por distúrbios de sensações, percepção, cognição, comunicação, comportamento, por epilepsia ou problemas secundários de ordem musculo-esquelética. (Rosenbaum, Peter et. Al. 2006 ).

ENQUADRAMENTO
A prevalência da Paralisia Cerebral (PC) aponta para uma taxa variável entre 1,5 por cento e 3 casos, por cada 1000 nados vivos. Todos os anos, cerca de 10.000 crianças são diagnosticadas com PC na União Europeia.  A Directoria Provincial de Ankara para a Educação Nacional, através da sua equipa de coordenação de projectos, que se encontra na origem deste projecto, propôs-se levar a cabo uma investigação sobre o modo como os pais e os professores desempenham o seu papel nesta realidade.
Foram feitas pesquisas e rastreio de informação pela Internet sobre a Paralisia Cerebral e feitas entrevistas cara a cara e a grupos de discussão para a preparação do projecto. 20 professores a trabalhar em escolas com alunos com PC participaram nos grupos de discussão, com uma periodicidade semanal, durante 6 semanas. Foram também feitas entrevistas presenciais a 5 professores e a 15 pais, numa escola de referência para a paralisia cerebral. Quase todos apontaram uma falha geral de conhecimento e de competências para apoiar as crianças com PC,  quer  em casa quer na Escola, e uma grande necessidade de partilhar sentimentos, esperanças e medos e também de arranjar mais tempo livre para se envolverem eles próprios em situações do quotidiano.
Existem dados que referem que a Qualidade de Vida (QdV) das crianças com PC, em termos de participação em ambientes sociais é bastante pobre e que o stress dos pais é significativo. Deve ser no entanto realçado que o factor QdV está directamente relacionado com o ambiente em que essa criança foi educada e que esse factor envolve o acesso a serviços e recursos a nível local e nacional. Em alguns países existe uma clara necessidade de melhorar estas infra-estruturas para que possam apoiar as populações com PC de forma efectiva e eficiente. A conclusão a que chegamos é que os pais e os professores de crianças com PC necessitam de ser apoiados de diversos modos, tendo em conta as especificidades do seu ambiente.
Como resultado desta análise, foi desenvolvido o projecto CP-PACK, construindo uma parceria entre  7 diferentes instituições de 6 países, destinada a dar suporte a pais e professores de crianças com paralisia cerebral, no âmbito das suas necessidades pessoais.

 

FİNALİDADES E OBJECTİVOS
O projecto “CP-PACK - Desenvolvimento de Módulos de Apoio para Pais e Professores de Crianças com Paralisia Cerebral (03-18)”  tem como finalidade  melhorar as actuais abordagens de apoio a pais e professores no apoio a  crianças com paralisia cerebral.
Os seus objectivos são:

  • Obtenção de informação fiável e relevante relativa  às necessidades de pais e professores, no que diz respeito à paralisia cerebral;
  • Melhorar a aceitação de crianças com PC pelos membros da família e professores, levando em conta as suas capacidades , destrezas, desempenho e incapacidades;
  • Dar suporte à condição de  pai e/ou  professor de crianças com PC, com o conhecimento necessário para efectivamente apoiar a criança com deficiência ;
  • Desenvolver uma plataforma informacional baseada numa base de dados de apoio a pais e professores de crianças com CP;
  • Contribuir para sensibilizar decisores, pais e outros agentes educativos.

DESTINATÁRIOS:
Os destinatários do projecto são os pais e professores de crianças com paralisia cerebral (03-18).

RESULTADOS PREVISTOS

  • Módulos de formação para pais e professores de crianças com paralisia cerebral, segundo standards europeus, em língua inglesa e na língua nativa dos pais.
  • Website do projecto
  • Ferramenta de informação baseada na web
  • Desdobrável, artigos e newslwtters

DURAÇÃO
O projecto será implementado entre 01 Novembro 2010 e  31 Outubro 2012.

 

PARCEIROS DO PROJECTO
Instituição Coordenadora
1. ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ / Ankara Provincial Directorate for National Education, Ankara -Turkey ( AMEM)
A Directoria Regional para a Educação Nacional é a segunda maior instituição em educação (entre 81) do país, responsável pelo planeamento, coordenação e gestão de todo o tipo de actividades educacionais e de formação a nível local.

Parceiros
2. Escola Superior de Educação do IPP/NAID  - Porto - Portugal
A Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto é uma instituição de ensino superior, responsável pela formação e certificação de profissionais em educação (professores e outros técnicos em educação), com cursos também nas áreas da Gestão do Património. Educação Social, Artes, Musica, Educação Especial, Supervisão, etc. Está inserida no maior Instituto Politécnico do país e apresenta-se neste projecto através do seu departamento de Educação Especial e do Núcleo de Apoio a Inclusão Digital (NAID), um centro de recursos em tecnologias de apoio para a deficiência.

3. Polo Europeo della Conoscenza, Verona - Italy ( EUROPOLE)
O Europole uma rede nacional de escolas, professores, investigadores, associações e instituições educacionais que trabalha para a integração educacional e social europeia. Os seus principais campos de actividade são a promoção da dimensão europeia através de workshops, seminários, conferências, parcerias e projectos de âmbito europeu e extra europeu.

4. Cerebral Palsy Greece, Athens-Greece  ( CPG)
O Centro de Paralisia Cerebral de Atenas é uma instituição fundada em 1972 por um grupo de pais, destinada a cuidar de crianças com paralisia cerebral, na Grécia. É uma organização sem fins lucrativos (ONG) de âmbito nacional e com actividades de reconhecido carácter inovador no campo da deficiência e incapacidade. Oferece uma gama alargada de serviços e diagnóstico, cuidados médicos, terapias, tratamentos, reabilitação, educação, integração social, lazer e treino vocacional de crianças e adultos portadores de paralisia cerebral.

5. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ /Hacettepe University, Faculty of Health Sciences, Cerebral Palsy Unit in Physiotherapy and Rehabilitation Department, Ankara-Turkey (H.U.)
A unidade de Paralisia Cerebral do Departamento de Fisioterapia e Reabilitação da Faculdade de Ciências da Saúde (Universidade de Hacettepe) é um centro de referência a nível nacional. A unidade de paralisia cerebral tem um papel prioritário na preparação de programas de fisioterapia e reabilitação para crianças diagnosticadas com paralisia cerebral e para as suas famílias, no seu encaminhamento para as estruturas adequadas e na regulação de programas de fisioterapia e reabilitação domésticos.

6. Center of Professional Training in Culture, Bucharest-Romania ( CPPC)
O Centro de Formação Profissional em Cultura é um dos principais centros de formação na Roménia, com especial ênfase no campo cultural. O CPPC esteve envolvido em 12 projectos europeus como coordenador e como instituição associada. O seu staff engloba profissionais com alto grau de competência na coordenação e na colaboração em projectos europeus  (Socrates - G1 e G2, Leonardo, FP5)


7. Helene Elsass Center, Charlottenlund- Denmark  (HEC)
O Centro Helene Elsass foi criado em 2004. O seu principal objectivo é levar a cabo linhas de  pesquisa e desenvolvimento na área da  Paralisia Cerebral (PC). O centro está baseado num acordo de parceria com a Universidade de Copenhaga - Departamento de Neurociência, Desporto e Ciência do Exercício.